Adaptación Curricular
Se trata de una medida educativa dirigida exclusivamente al alumnado con necesidades educativas especiales y que consiste en modificar (adaptar) los elementos prescriptivos del curriculum: objetivos, contenidos y criterios de evaluación.
Adaptar significa que se pueden suprimir, añadir, reducir el nivel de exigencia, priorizar… Se diseñaban para un ciclo educativo, dos cursos académicos.
Individualizada
Por tanto es una “adaptación” del curriculum a las necesidades especiales de un alumno. Como se trata de elaborar un curriculum para un alumno o alumna, se añade el término “individualizada”, porque la adaptación se realiza a cada uno individualmente, según sus necesidades especiales.
ACI, no significativa, significativa y muy significativa
Se establecen como tres tipos de ACI. Por un lado, el ACI no significativa, que era aquella en la que no se modifican los elementos prescriptivos del curriculum, sino que se adaptan algunos aspectos referidos a la metodología o a recursos materiales. Entre ellas se encuentras las adaptaciones de acceso al curriculum, que sin modificar aspectos nucleares facilitan que el alumno pueda acceder a los objetivos, contenidos y criterios de evaluación.
El ACI significativa sí modifica como he indicado aspectos prescriptivos del curriculum y el ACI muy significativa supone una adaptación en grado extremo de alguno de los elementos del curriculum.
El DIAC
La adaptación curricular se plasmaba en un documento llamado Documento Individual de Adaptación Curricular, el DIAC, que era la versión “papel” del ACI
IMPORTANCIA DEL DIAC
Es muy importante que los padres adopten estas medidas si quieren que su hijo avance en su vida personal y pueda desarrollar sus conocimientos. Lo primero que tenemos que hacer será aceptar las dificultades del alumno y lo segundo es intervenir inmediatamente, porque, a tiempo, podemos reducir que el problema se ahrave e incluso que desaparezca en algunos casos, por lo que este documento, lo único que plasma es esperanza educativa.
